IELTS雅思課程-高雄思朝外語IELTS雅思課程簡介-高雄思朝外語

雅 思 課 程 簡 介



思朝外語


1. 本階段IELTS課程目的在於:使學習者在自然學習的過程中,因為愈漸熟悉IELTS,而對該IELTS產生 問題,進而進入下一階段整合架構課程,解決問題,並且接受新知,使得學習者得以受到IELTS 完整的訓練。

2. 基礎雅思課程,將利用初中級的IELTS學習題材,引導學習者在基礎雅思課程中認識IELTS考試內容及輪廓,學習者也將在本階段基礎雅思課程中,得以更熟習英語的環境與技能。

3. 建議加入本階段IELTS課程的學習對象為:介於IELTS4.0-5.5分程度的學習者加入本階段IELTS課程

4. 本階段提供的雅思課程, 分別是:IELTS基礎課程。欲建立起初次學習者對英文的陌生感,進而 運用自身學習上的優勢,加強聽說讀寫上的精進。

5. 思朝外語為IELTS規劃出一套有效的學習過程, 使學習者在自然學習和整合架構之間, 擺盪出學習捷徑,讓學習語文不單單注重文法句型,而是回歸到東西方邏輯上的訓練,藉此奠定 完整的學習心態。


課程內容 課程時間
雅思基礎課程 請洽思朝外語



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1. 本階段的雅思課程IELTS為導向,教導所需要的高級英語技能,目的在於使學習者經過自然學習階段後,所產生的問題得以解決,並且預知英語為非母語的學習者,在學習過程中將遇見的盲點,加以指導,使學習者洞悉IELTS所需要的考試技巧,進而習得IELTS考試的整體所需要的技能。

2. 進階IELTS課程將利用思朝外語CHIH 博士獨創的IELTS教材,教導學習者在本階段課程中,習得所有雅思考試技巧與高級的英語技能。

3. 建議加入本階段IELTS課程的學習對象為:IELTS 5.5 以上程度的學習者加入本課程

4. 本階段提供的課程, 分別是:進階IELTS課程

5. 思朝外語IELTS規劃出一套有效的學習過程, 紮實的課程內容,得以使學習者在自然學習過程中, 建立起有效率的學習捷徑,讓學習語文不單單注重文法句型,而是回歸到東西方邏輯上的訓練,藉此奠定完整的學習心態。


課程內容 課程時間
雅思進階課程 請洽思朝外語

學員推薦 YA-LING HUANG / Queensland 大學碩士

 

 

 

在還沒碰到Edward 博士之前, 對於IELTS 口試的準備範圍及雅思考試的方式充滿著迷霧。當時的我一直認為IELTS口試只是一般英文會話。但沒想到在爲了申請工作需求, 我竟然要再參加IELTS考試。而且對於生長在非英語系國家的環境中, 我要如何讓我的口說達到7分以上。這對我真是難上加難。在尋尋覓覓之下, 發現了Edward 博士。當時聽說Edward博士是英國知名學校的老師, 且有豐富的教學經驗, 我很開心就報名參加Edward 博士的進階雅思課程

 

上老師的課時, 老師的英國紳士氣息, 正統英式發音及授課方式讓我印象非常的深刻。就像是在上外文系正式課程, 像極了在國外上課的模式。老師很有系統的將IELTS考試的題型分成12大主題, 例如: Travel and culture, Media, Transport and sport.....等。這每個主題都是IELTS考試核心考題。而每一個主題有高分單字及片語。最重要的是老師在課堂中運用很多方式讓我們理解如何將這些高分句子活用。並且也引導學生如何在Part 3 考試中做回答問題的延展, 這部分通常是台灣學生的弱點。而且, 課程中的一對一的口說練習是整堂課的最高潮, 讓我們練習當天學習的高分句構及答題技巧。最刺激的是與Edward 老師一對一的練習。這可是讓我心臟快跳出來了呢。

 

最值得的是老師上課時會指導學生正確英文用法及紀錄下來寄給同學, 讓我能夠了解自己學習的盲點, 及學習中常犯的錯誤。就我的經驗, 這是沒辦法在其他外師的課程中學習到的。老師的課真是讓我受用無窮, 讓我在英文思維方面能有很好的延展, 及如何正確運用答題技巧。就連現在聽BBC或CNN channel 都常常聽到課堂中學到的單字及片語。


學員推薦 JU-YI TANG / 護士

 

 

 

雅思口說一直是語言考試裡令大家最頭痛的。而IELTS的口說考試和其他的考試不同的是,必須在一個真實的情境裡和考官互動。

 

決定參加愛德華老師的進階口說課程後,其實對自己是不是能適應全程英語教學有些擔心,也不知道該如何準備雅思口說考試。還好,愛德華老師的教學內容直接針對IELTS口說考試常考主題做解析,也整理一些的口說用詞做舉例示範,讓我在課堂學習的過程裡很快進入狀況。另一方面,愛德華老師也很關心同學對上課內容的理解,所以每次都會很有耐心的回答同學在課堂上及課後所提出的問題。

 

在此誠心的向大家推薦-愛德華老師, 如果同學能有效運用愛德華老師IELTS口說考試深入了解的功力,我想準備IELTS必能事半功倍

“學習是因為我們願意給自己機會”。思朝的進階聽說課程,就是一個值得的選擇。大家一起加油吧!!


學員推薦 PEI-CHUAN LEE / 律師

 

 

 

我覺得準備IELTS考試如同修行,首先需要有不退讓的韌性,不論根基有多差,一再被打敗的挫折有多深;其次,要有好的師父的引領以及正確的修行經法,才不至於誤入岐途事倍功半,有朝一日終於能修成如金剛經般堅固不摧的英文能力,否則自己做了一大堆題目練習,對的也莫名其妙,錯的也莫名其妙,就如同穩固鋼骨架構的海砂屋,沒有塌陷是運氣。

 

如果Chih老師的聽說讀寫基礎課程是IELTS的金剛經的話,那麼考前衝刺的課程就如同心經,因為那不僅僅是臨陣磨槍的技巧,還有很深的綜合:心要。

在閱讀方面,不論文章長短,論題是否熟悉,皆可運用老師在基礎課程中所傳授的定位詞與定位結構的方法,找到答題的重點部份,這是需要一再反覆練習的技巧。但重要的是,思考的方法必須一改中國人較不精確的主觀臆測方式,接受西方的實事求是的精神,依據所給的訊息作研判,並熟悉西方人的思考方式與表達方式。

 

Chih老師在考前衝刺的教學心要之一,就是歸納一直困擾我閱讀答題的 True - False - Not Giviven類型。例如,Chih老師綜合歸納出西方人表達認同方法,從最簡單的釋義方式、似義字、到詞性改寫、句型結構改寫,甚至以雙重否定或保守論述來呈現贊同的觀點,在技巧的傳授下,其實更引領我們進入一種文學表達與文學欣賞的深度,對閱讀以及寫作功力的提升非常有幫助。

 

其次,IELTS考題要測出學生的程度,所要考的就是學生的邏輯分析、理解力以及學術研究最強調的科學方法:所論必有所據。Chih老師提綱挈領歸納出False的推論方式,例如,對於超出本文敘述而詞義過於堅定的結論、條件欠缺、或可能性程度與頻率不符等。而打破我最容易犯的判斷方式就是欠缺完整訊息或逾越鎖定範圍的Not Giviven類型。

 

老師強調西方人認定:事實的方式與主觀陳述的區別,以及事實的陳述不能過度解讀其原因或產生應然的結論(這跟英國哲學家休姆David Hume的實然不能導出應然的方法論,可說其來有自),這些心要所給我的衝擊早己超越技巧的傳授,而是學術研究能力的培養。

 

在寫作方面,老師採用的是最耗時耗力的教學方法:逐字逐句在黑板上修改每位同學的大作。如果班上有15位同學,除了自己的之外,你就可以觀摩14位同學的寫作方式及常犯的錯誤,我個人覺得這個方式的好處就是可以打破自己的思考與寫作慣性,因為當眾直搗你的要害,讓你想忘都忘不了,絕對是:下次不敢了!

 

其實,老師在考前衝刺的心要教學,聽、說、讀、寫往往是互相關聯的,先上過老師基礎課程的人,具有基本技巧的訓練應該更容易掌握並體會心要精神,我是先上考前衝刺課程之後,發覺這麼好的心要,而自己郤欠缺金剛大法的扎實基礎,再回頭上基礎課程的。

 

希望大家跟我一樣可以很Enjoy老師的教學熱情,並對自己的英文能力更信心,早日修成正法!


學員推薦 YU-HAN TANG / 作家

 

 

 

謝謝思朝外語用心設計的Foundation基礎課程, 讓我在進入IELTS高分技巧課程之前,除了奠定良好的基礎, 讓我順利的銜接接下來的課程之外, 也讓我更了解IELTS雅思的考試。

剛開始來思朝外語詢問課程時, 其實不太了解Foundation基礎課程到底是什麼?直到上了Foundation基礎課程之後,發現Foundation基礎課程可以說就是我要上的IELTS高分課程前的暖身操。在這裡,思朝外語為我們編排了一套完整的學程,讓我們穩扎穩打的建立起IELTS雅思考試所需要的技能,而且我很喜歡思朝外語營造的英文學習環境。

Foundation基礎課程,不僅使剛涉及IELTS雅思領域的我們, 對此考試有初步的了解,更幫助我們抓到入門IELTS雅思的正確方向,讓我們逐漸習慣 IELTS考試的聽、說、讀、寫題型愛德華老師上課時十分注重師生間的互動,在教學上也相當有耐心,對於程度較基礎的同學沒有任何不耐煩, 反而會給予適當的協助,讓我們能夠順利的融入課程進度;藉由頻繁的聽、說訓練逐步建立起我們學習英文的信心與動力。除此之外,愛德華老師, 擁有一套英式嚴謹的教學邏輯,能夠提升我們對於考題思考的邏輯性,並且糾正我們對於英文文法細節上的觀念與英文發音,以達成基礎課程授課的目的。

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